MUESTRA INSTITUCIONAL DE INGLÉS 2025
FUNDAMENTACIÓN / ABOUT THE PROJECT
La enseñanza del inglés en NEA es parte de un camino formativo que invita a explorar, crear y comunicar con una mirada global. Desde el nivel inicial hasta el secundario, el idioma se vive como una herramienta para abrir fronteras, conectar culturas y potenciar habilidades comunicativas, cognitivas y creativas.
Como Centro Examinador Pearson, NEA sostiene un trayecto de excelencia que acompaña a cada estudiante en estándares internacionales y metodologías activas centradas en el hacer, el pensar y el comunicar.
La Muestra Institucional de Inglés “Voyagers: Exploring Verne’s World” celebra ese recorrido a través de experiencias que integran lenguaje, arte, tecnología y creatividad. Cada producción nace del aula y se proyecta en formatos digitales, audiovisuales y narrativos que muestran un aprendizaje auténtico y significativo.
Inspirados en la obra de Julio Verne, los estudiantes viajan con la imaginación como motor de innovación. El inglés se convierte en un puente para compartir ideas, emociones y nuevas miradas sobre el mundo.
Este encuentro con las familias celebra los logros del año y refuerza que aprender inglés en NEA también es aprender a crear, explorar y conectar desde un enfoque STEAM+H, donde la ciencia, la tecnología, el arte y la humanidad dialogan para construir saberes con sentido.
English learning at NEA is part of a comprehensive journey that invites students to explore, create, and communicate with a global mindset. From early years through secondary school, the language becomes a tool to open borders, connect cultures, and enhance communicative, cognitive, and creative skills.
As an official Pearson Examination Center, NEA offers an excellence-driven pathway aligned with international standards and active methodologies that promote doing, thinking, and communicating.
The Institutional English Showcase “Voyagers: Exploring Verne’s World” celebrates this journey through experiences that blend language, art, technology, and creativity. Each project emerges from classroom learning and comes to life through digital, audiovisual, and narrative productions that reflect meaningful and authentic language use.
Inspired by Jules Gabriel Verne, students dive into imagination as a gateway to innovation. English becomes a bridge to share ideas, emotions, and new ways of understanding the world.
This event shared with families and primary school students showcases students’ achievements and highlights that learning English at NEA also means creating, exploring, and connecting through a STEAM+H approach, where science, technology, art, and humanity work together to foster learning with meaningful purpose.
Voyagers: Exploring Verne’s World / Viajeros: explorando el mundo de Verne
Los estudiantes de la escuela secundaria de NEA se embarcaron en un proyecto interdisciplinario que combina Inglés, Estudios de Cine, Historia y Geografía para explorar la vida y el legado de Jules Gabriel Verne. A través de la investigación sobre la época de Verne y su influencia en la ciencia y la exploración, los estudiantes indagan en eventos clave y desarrollan habilidades cinematográficas, desde la escritura de guiones hasta la dirección y producción de cortometrajes.
En Ciclo Básico (Lower Secondary), los estudiantes se centraron en retratos biográficos, llevando la vida y los logros de Verne a la pantalla y al papel.
En Ciclo Superior (Upper Secondary), los estudiantes crearon ficción original inspirada en las narrativas imaginativas de Verne.
El proyecto fomenta la creatividad, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico, y culmina en una muestra de los trabajos de los estudiantes, que incluye YouTube Shorts, podcasts, diarios de viaje y cuentos breves —una celebración del aprendizaje, la imaginación y el impacto duradero del legado de Verne.
La muestra fue coordinada por el equipo de Inglés de NEA, liderado por la Coordinadora de Inglés con el invaluable apoyo de la dirección del colegio. Los estudiantes también jugaron un papel central: actuaron como guías, colaboradores y reporteros para las familias y estudiantes de primaria que visitaron la muestra, quienes quedaron genuinamente fascinados por el evento.
Students from NEA’s secondary school have embarked on an interdisciplinary project combining English, Film Studies, History, and Geography to explore the life and legacy of Jules Gabriel Verne. Through research on Verne’s era and his influence on science and exploration, students investigate key events and develop cinematic skills, from scriptwriting to directing and producing short films.
In Lower Secondary (Ciclo Básico), students focused on biographical portrayals, bringing Verne’s life and achievements to the screen and onto paper.
In Upper Secondary (Ciclo Superior), students created original fiction inspired by Verne’s imaginative narratives.
The project encourages creativity, teamwork, and critical thinking, culminating in a showcase of students’ work, including YouTube Shorts, podcasts, Travel Diaries, and short stories — a celebration of learning, imagination, and the enduring impact of Verne’s legacy.
The showcase was coordinated by the NEA English Team, led by the English Coordinator with the invaluable support of the school leadership. Students also played a central role: they acted as guides, collaborators, and reporters for visiting families and primary school students, who were genuinely captivated by the event.
LAS PRODUCCIONES / STUDENT PRODUCTIONS
Durante la muestra, los espacios del colegio se transformaron en estaciones temáticas donde cada curso presentó proyectos inspirados en la obra de Julio Verne. Las producciones combinan narrativas, diarios de viaje, cortos digitales y podcasts que permiten ver el progreso lingüístico y creativo de cada grupo.
Ciclo Básico (CB) presentó:
Travel Diaries en formato manual y digital vinculados al Campamento de Inmersión llevado a cabo en Capilla del Señor: La Reserva
During the showcase, school spaces became thematic stations where each class presented projects inspired by Jules Verne. These productions mix storytelling, travel diaries, Youtube shorts, and podcasts that show both linguistic progress and creative expression.
Lower Secondary (Ciclo Básico) presented:
Handmadeand digital Travel Diaries linked to the English Immersion Camp which took place in “Capilla del Señor”; ”La Reserva”
Mini-documentaries y YouTube Shorts sobre la vida y el legado de Verne
Mini-documentaries and YouTube Shorts about Verne’s life and legacy
Ciclo Superior (CS) presentó:
- Podcasts y micro-entrevistas sobre el autor y su legado
- YouTube Shorts sobre la influencia de Verne en el mundo actual y ficciones inspiradas en el autor
- Short Stories digitales que reimaginan viajes posibles en el siglo XXI
Upper Secondary (CS) presented:
- Podcasts and micro-interviews about the author and his legacy
- YouTube Shorts on Verne’s influence in today’s world and on fictional pieces inspired by his work
- Digital short stories that reimagine possible journeys in the 21st century
ROLES ESTUDIANTILES / STUDENT ROLES
La Muestra estuvo organizada como una experiencia colaborativa donde cada estudiante asumió un rol clave dentro del recorrido. Estos roles forman parte del enfoque NEA STEAM+H, que promueve liderazgo, comunicación, cooperación y responsabilidad.
Visitor’s Guide & Timekeeper
— Acompañan a cada grupo en el recorrido.
— Explican las producciones y aseguran el movimiento entre estaciones.
— Dominen el recorrido y sostienen el uso del inglés durante toda la experiencia.
Lead Tour Guide & Collaborators
— Dan la bienvenida en cada estación.
— Coordinan a su grupo y apoyan al docente responsable.
— Favorecen el clima de trabajo y la comunicación en inglés.
Reception Team
— Reciben a las familias en la entrada.
— Entregan pulseras por color y organizan la división en equipos.
— Acompañan la salida al cierre del evento.
Space & Well-Being Caretakers
— Promueven orden, limpieza y cuidado del ambiente.
— Inspiran prácticas sostenibles desde el enfoque “Cole por el clima”.
The Press
— Registran la jornada con entrevistas y crónicas en inglés.
— Generan contenido para redes y encuestas de opinión.
Shop – Coffee & Chat / Cake & Chat
— Atienden los espacios gastronómicos.
— Gestionan caja, atención y organización general del espacio.
The Showcase was organized as a collaborative experience where every student took on a key role. These roles reflect the NEA STEAM+H approach, promoting leadership, communication, cooperation, and responsibility.
Visitor’s Guide & Timekeeper
— Lead each group through the tour.
— Explain the productions and manage transitions between stations.
— Maintain consistent English communication throughout the event.
Lead Tour Guide & Collaborators
— Welcome visitors at each station.
— Coordinate their class team and support the teacher.
— Foster a positive environment and encourage English interaction.
Reception Team
— Welcome families at the entrance.
— Distribute color bracelets and organize team grouping.
— Assist during the final departure of each group.
Space & Well-Being Caretakers
— Promote environmental care, order, and shared responsibility.
— Encourage sustainable practices inspired by the “Cole por el clima” program.
The Press
— Cover the event with interviews and reports in English.
— Prepare content for social media and feedback polls.
Shop – Coffee & Chat / Cake & Chat
— Manage the refreshment stations.
— Work as cashiers, assistants, and organizers.