El pasado 27 de abril, estudiantes de 6° año del Nivel Secundario participaron de una experiencia profundamente movilizadora al visitar el Museo del Holocausto de Buenos Aires, en el marco del proyecto interdisciplinario “El mundo que heredamos”, que articula los espacios de Filosofía e Historia.

La propuesta invitó a habitar la historia desde una mirada reflexiva, crítica y profundamente humana, recuperando preguntas esenciales sobre la construcción de las sociedades, las decisiones colectivas y el lugar que ocupa cada persona frente a los desafíos de su tiempo.

A través del recorrido, estudiantes pudieron vincular contenidos trabajados en el aula con testimonios, archivos, objetos y relatos que interpelan el presente y abren espacios de diálogo sobre memoria, convivencia democrática, derechos humanos y responsabilidad social. La experiencia permitió pensar cómo se construyen los discursos, de qué manera impactan las acciones individuales y colectivas, y por qué resulta fundamental sostener una ciudadanía activa, comprometida y sensible frente a las problemáticas del mundo contemporáneo.

Desde NEA entendemos que aprender también implica generar experiencias significativas que amplían la mirada, conectan saberes con la realidad y potencian la formación de jóvenes capaces de analizar críticamente su contexto, construir pensamiento propio, dialogar desde el respeto y participar activamente en la construcción de comunidades más justas, empáticas y conscientes.